为孩子做好经济准备 给他们练习金钱

先前的研究显示，儿童从父母那里学到的财务状况比任何其他来源都多。父母将这种知识传授给子女的过程被称为“金融社会化”。

关于金融社会化的许多现有文献都集中在两个方面：父母为孩子设定的榜样，以及妈妈和爸爸直接教他们的孩子钱的事情。然而，亚利桑那大学博士生Ashley LeBaron撰写的一篇新论文称，研究往往忽视了第三个重要部分：让孩子亲自动手实践管理资金。

在“ 家庭问题杂志 ”上发表的论文“实践完美：体验式学习作为一种金融社会化方法” ，探讨了父母为孩子们提供真实世界经验的重要性，以帮助他们为成年人做好经济准备。该研究表明，未来的研究应该将这种体验式学习视为金融社会化的第三种关键方法。

父母可以通过各种方式让孩子练习钱。他们可能会给予他们定期津贴，支付他们执行超出正常家务的任务，用现金奖励好成绩，或鼓励他们为特殊购买或慈善捐款储蓄。LeBaron表示，这些具体细节并不重要，也不会因家庭财务状况而有所不同。

重要的是，当赌注仍然很低时，父母会尽早给孩子们提供实践经验。

“如果孩子们第一次使用信用卡或者必须工作或者必须为某些事情储蓄或拥有银行账户就是他们独立的时候，那不是练习的好时机，”LeBaron博士说道。 UA农业与生命科学学院诺顿家庭与消费者科学学院的学生。

“对于父母来说，当他们监控孩子时，给予孩子与年龄相关的经济金融体验非常重要，”LeBaron说。“让他们犯错，这样你就可以帮助他们向他们学习，并帮助他们在自己养成习惯之前养成习惯，当后果更大，而且他们正在处理更多金钱。”

LeBaron和她在杨百翰大学的合作者采访了115名研究参与者，其中包括90名18-30岁的大学生，以及一些学生的父母和祖父母。他们问学生他们的父母教他们有关金钱的方式和方式，在父母和祖父母的情况下，他们还询问他们教给自己的孩子什么以及如何教钱。

大多数参与者表示，他们在青年时期获得了某种经验，他们认为这种经验对于让他们自己管理资金非常有价值。那些没有得到这种经历的人希望他们有。

在采访的基础上，LeBaron和她的合作者确定了三个主题围绕参与者从他们作为孩子的财务经验中学到的东西：如何努力工作，如何管理金钱以及如何明智地花钱。研究人员还确定了三个主要原因，即为什么父母说他们为孩子提供了实践经验：帮助他们学习金融技能，获得经济价值并独立。

千禧一代的LeBaron表示，她有兴趣研究金融社会化，部分原因在于千禧一代对金钱不利的刻板印象。她开始怀疑是否可能没有给年轻一代的父母和祖父母带来与他们相同程度的实践经验。

虽然LeBaron还没有数据支持这些代际差异，但她怀疑今天许多家长可能会毫不犹豫地用钱来信任他们的孩子 - 这可能会产生问题。

“我认为父母有时候很难让他们的孩子犯错误，”LeBaron说。“让孩子们摆脱与金钱相关的一切都很诱人，但是父母早期将钱投入孩子的手中非常重要，这样他们就可以为之努力，管理并学会如何明智地花钱。”

理想情况下，LeBaron说，父母会通过建模，解释和实践经验教他们的孩子钱。

“最好的方法是组合，父母们正在树立良好的榜样，他们正在进行有关金钱的公开，持续的对话，而且孩子们有机会练习，”她说。“如果父母正在做这三件事，他们的孩子很有机会学习有关金钱的重要课程。”