读柴静《看见》有感（柴静的《看见》评论）

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很久没有因为一本书而废寝忘食了，这次是柴静的《看见》。

最早知道柴静还是早起的新闻调查、东方时空或者其他央视的一些访谈节目。印象最深的便是她那标志性的仰头45度，时而理性尖锐，时而亲切关怀的提问。后来接触到了《读库》，在老六的沙龙上见过她两次，对她身上散发出的知性美尤为欣赏。

她的文字没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，有的只是朴实的记录和她发自内心的感悟，但却饱含力量，发人深省。

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看完记录非典的那章，立刻从网上找出当年的新闻调查。柴静那青涩消瘦的脸庞瞬间把我拉回十年前备战高考的那段日子。至今还清晰地记得，突然有一天，化学老师说，你们不要把课本和复习材料都放教室了，及时带回家吧，没准哪天就通知不用来学校了。当时的我们多少有些兴奋，毕竟不用每天早起来学校上课是这么多年梦寐以求的。但对于即将迎接高考的学生来说，这样的“放松”未免太不是时候。就这样，高考提前了一个月，“假期”也提前了。那段日子，虽然身处北京，但基本上没有出过门，每天都在家里复习备战，所以只是通过电视对非典的疫情有大概的了解。从柴静的文字中，看到当时近乎恐怖的疫情状况，真是百感交集。对于突如其来的灾难，人类的力量是如此的薄弱。再加上由于初期的信息不通畅而导致的大面积感染，更是让人感到无比的伤痛。

另一篇引起我心灵上触动的是那篇《无能的力量》。中国人太重视结果，或者说只看重结果。正印证了卢安克的那句话——他们都太着急了。没有教师资格证的德国志愿者卢安克，只能在这个偏僻得连公路都不通的小村子里和孩子们一起玩，一起做看上去和学习没有关系的事情。他教的学生没有几个能继续接收完义务教育的，更谈不上有谁更出色。种种在传统意义上来讲是失败的教育，让卢安克的内心倍感无力。看当年的采访视频，我并不认为他是失败的，至少在我看来，所有和他在一起玩的孩子都很喜欢他，并且非常开心，这就足够了。他们打成一片，一起嬉笑，一起拍电视剧。并不是说只有传授知识才是教学，他用自己的思想自己的行为感染周围的孩子，也是一种正能量的指引。我认为，只要对他们的人生产生一点点影响，哪怕微不足道，都有可能改变他们的命运。卢安克现在的处境多少让人有些伤感，在这样一个急功近利的时代，这样的人应该被人尊重，并得到应有的回报。

特别喜欢柴静引用胡适的那句话：你们要争独立，不要争自由。你们要争自由，自由是针对外面束缚而言的，独立是你们自己的事，给你们自由而不独立，仍是奴隶。

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