有一位学生在课堂上问老师：“老师火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么听老师的就行了你呀经常在课堂上打岔这是不礼貌的!今后不能这样”学生听了心理鼓着气坐下了这位老师违背了 的教学原则A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教","title text":"有一位学生在课堂上问老师：“老师火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么听老师的就行了你呀经常在课堂上打岔这是不礼貌的!今后不能这样”学生听了心理鼓着气坐下了这位老师违

想必现在有很多小伙伴对于有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了( )的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教","title_text":"有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了( )的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了( )的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教","title_text":"有一位学生在课堂上问老师：“老师，火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说：“你懂什么，听老师的就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了，这位老师违背了( )的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。【答案】A。解析：这位老师的做法违背了启发性教学原则。没有做到很好地启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

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