研究之间的差距政策坚持枪支暴力预防

多伦多 - 呼吁采取公共卫生方法，在学校和社区开展枪支暴力活动，周一在美国教育研究协会会议上以市政厅形式聚集的主要研究人员讨论了他们认为未向教育工作者提供的一些知识。公众，并提出他们认为应该探讨的进一步问题。纽约布法罗大学的欺凌预防专家阿曼达尼克森说：“在某些方面，我们正在被听到，而其他方面我们却没有。”她说，例如，全国只有1%的凶杀案发生在学校环境中，但媒体对学校枪击事件的广泛关注使得父母和教育工作者感到恐惧。

南加州大学社会工作和教育教授罗恩·阿斯托尔说，此外，其他数据往往被忽视，以使学校更安全。当评估数据为目标在线教学提供支持时，学生将获得加速增长所需的特定支持。了解如何使用i-Ready。“我们不会谈论那些在校园里看到武器的孩子，”阿斯特说道，他从圣地亚哥八个地区的学校收集并分析了四年的调查数据。“我们不谈论孩子们所处的气候。”

他补充说，尽管公众可能认为这是“最糟糕的时期”，但也有成功努力减少学校武器存在的例子。例如，在圣地亚哥地区，学校社会工作者的增加，针对学校需求的干预计划和社会情感学习计划导致枪支和其他武器的减少，以及学校的帮派联系。阿斯特最近还合着了一份关于减少学校武器的美国心理学会政策简报。

发言者对在学校设立执法人员持不同意见。美国研究院的大卫·奥舍尔说，学校“过度军事化。”他说，学生们“并不认为那个军官是代表他们利益的人。鉴于我们对隐性偏见的了解，存在很大风险。“

但是，与全国学校资源官协会合作的尼克森表示，这些官员可以成为多学科团队的宝贵成员。她说，这样的学校危机或威胁评估小组也应该包括学校领导和精神卫生人员。但她还引用了最近一份关于学生缺乏辅导员，护士，学校社会工作者和心理学家的报告。她说，不要将同一类别的学校资源官员和保安人员混为一谈也很重要。

在回答与会者关于学校资源官员角色的问题时，Astor将学生的上学观点与成人购买房屋的观点进行了比较。他说，大多数人宁愿不在附近的一个街区买一个房子，而且每个角落都有一名警察，但更愿意是在“关系强大且不是暂时的”社区。但他补充说，如果数据显示在特定学校，武器或团伙活动的流行率较高，他可以看到在该地点有一名军官的理由。

发言人还说，向其他国家学习是非常重要的，这些国家的枪支暴力行为较少，并且要考虑学校领导人在武器不成问题的学校中的作用。他们警告不要对学校射击者的心理健康状况作出结论。

最后，他们为未来的研究问题提出了建议，例如哪些类型的枪支政策会产生影响，以及实施“我们已经知道的工作”的障碍是什么，“尼克森说。

Osher补充说，重要的是“让年轻人了解他们在学校的经历，以及让他们感到安全和不安全的事情。”