家门口的“老年学堂” 绘就最美“夕阳红”_吉林

随着老龄化社会的到来，老年人成为更需要全社会关注的群体。满足数量庞大的老年群体多方面需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展全局和百姓的福祉。作为满足老年人精神文化需求的重要途径，老年教育在基层蓬勃发展，许多街道社区都开办了自己的“老年大学”“老年课堂”。那么，这些“大学”和“课堂”办得如何，老人们学得怎么样？让我们一探究竟。

从陆续办起了老年学堂，到引入社会力量、丰富基层教学资源，根据老年人学习需求设置课程教学……近年来，从物质层面的老有所养，到精神层面的老有所学、老有所乐、老有所为，我省老龄事业的发展进入了新的阶段，“在学习中养老”成为“银发一族”最热衷的养老方式之一，而积极、健康的老龄化理念也成功融入了经济社会发展全过程。

社区学堂为老年教育提质赋能

“之前到省、市老年大学去上课，要走很远的路，或是倒几趟车才能到。现在社区也有老年课堂，在‘家门口’就能学习这么多知识，实在是太方便了！”许多老年居民都表示，社区的“老年大学”和“老年学堂”项目满足了更多老年人的学习需求，丰富了他们的精神生活。

近年来，随着人口老龄化进程加快，老年人的需求结构也发生了改变。国家统计局数据显示，截至2022年底，全国60岁及以上老年人口达2.8亿，占总人口的19.8%。预计“十四五”时期，我国将从轻度老龄化进入到中度老龄化。与老龄化人口形势相对应的，是居民对老年教育需求的不断增长。

发展社区老年教育事业，不仅是应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的长远之举，也是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进老年人价值实现的必然之策。目前，我省把老龄工作摆上更加重要位置，逐步扩大老年教育资源供给，支持高等学校和职业院校加强养老服务类相关专业建设和人才培养，推动高等学校开展“老年课堂”试点，逐步壮大专老年教育师资队伍，以“学习型养老”的新思维撬动老年教育发展新机遇，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。

此外，我省还充分挖掘全省各类老年教育资源，加快构建老年教育服务体系，鼓励相关院校依托自身专业优势和丰富的教学资源为老年教育提供社会服务，推动高等学校、职业院校结合优质资源开发一批老年教育特色课程，并依托“吉林老年学习在线”“长春全民学习网”等数字化学习平台，加快打通老年教育的最后“一公里”。

各基层街道社区也积极构建社区教育体系，加强合作办学及教育资源共建共享，链接教育共建单位，组建教育共建联盟，积极引入各高等院校、职业院校、社会组织以及医疗卫生、环卫、消防、法律等多方资源，共同参与社区教育活动，以此达到资源共享、优势互补、注重实效的目的，让老年人在“家门口”就能享受到高质量的老年教育，以“老有所学、老有所乐、老有所为”不断绘就最美“夕阳红”。