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阅读下面一篇文章完成后面小题欧阳公尝得一古画牡丹丛其下有一猫未知其①精粗丞相正肃吴公与欧公姻家一见曰:“此‘正午牡丹’也何以明之(其花披哆而色燥此日中时花也;猫眼黑睛如线此正午猫眼也若带露花则房敛②而色泽猫眼早暮则睛圆日渐中狭长正午则如一线耳”此亦善求古人笔意也【注释】:①其:它指古画②房敛:花房紧收小题1:解释下列句中加点的词(4分)①欧阳公尝得一古画牡丹丛②若带露花③猫眼早暮则睛圆 ④善求古人之笔意小题2:翻译下列句子(6分)①猫眼黑睛如线此正午猫眼也②猫眼早暮则睛圆日渐中狭长③此亦善求古人笔意也小题

2022-07-26 04:54:36来源:
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想必现在有很多小伙伴对于阅读下面一篇文章,完成后面小题。欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其①精粗。丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此‘正午牡丹’也。何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】:①其:它,指古画。②房敛:花房紧收。小题1:解释下列句中加点的词。(4分)①欧阳公尝得一古画牡丹丛②若带露花③猫眼早暮则睛圆 ④善求古人之笔意小题2:翻译下列句子(6分)①猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。②猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长③此亦善求古人笔意也。小题3:丞相吴公能一眼指出此画是“正午牡丹”的原因是什么 你从中悟到了怎样的道理","title_text":"阅读下面一篇文章,完成后面小题。欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其①精粗。丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此‘正午牡丹’也。何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】:①其:它,指古画。②房敛:花房紧收。小题1:解释下列句中加点的词。(4分)①欧阳公尝得一古画牡丹丛②若带露花③猫眼早暮则睛圆 ④善求古人之笔意小题2:翻译下列句子(6分)①猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。②猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长③此亦善求古人笔意也。小题3:丞相吴公能一眼指出此画是“正午牡丹”的原因是什么 你从中悟到了怎样的道理方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于阅读下面一篇文章,完成后面小题。欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其①精粗。丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此‘正午牡丹’也。何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】:①其:它,指古画。②房敛:花房紧收。小题1:解释下列句中加点的词。(4分)①欧阳公尝得一古画牡丹丛②若带露花③猫眼早暮则睛圆 ④善求古人之笔意小题2:翻译下列句子(6分)①猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。②猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长③此亦善求古人笔意也。小题3:丞相吴公能一眼指出此画是“正午牡丹”的原因是什么 你从中悟到了怎样的道理","title_text":"阅读下面一篇文章,完成后面小题。欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其①精粗。丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此‘正午牡丹’也。何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】:①其:它,指古画。②房敛:花房紧收。小题1:解释下列句中加点的词。(4分)①欧阳公尝得一古画牡丹丛②若带露花③猫眼早暮则睛圆 ④善求古人之笔意小题2:翻译下列句子(6分)①猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。②猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长③此亦善求古人笔意也。小题3:丞相吴公能一眼指出此画是“正午牡丹”的原因是什么 你从中悟到了怎样的道理方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

小题1::①曾经②如果 ③晚上 ④善于,擅长小题2:①猫的瞳孔缩成一条线,这就是正午时猫的眼睛②猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的,太阳渐渐移向正中间,猫瞳孔就渐渐变得狭长。

③这也是善于研究古人笔下的意境啊小题3:其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。

要善于观察,积累生活经验.小题1:试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。

“尝”曾经,常考。

小题2:试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。

注意句1的“如”“此”的意思。

注意句2的“则”“ 渐”的意思。

注意句3的“亦”的意思。

小题3:试题分析:原因可以从文中原句找出回答。

悟出的道理,主要从善于观察生活回答即可。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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