儿童读物教育孩子不说脏话，也需避免过度渲染脏话

原标题：儿童读物教育孩子不说脏话，也需避免过度渲染脏话

教育孩子首先要有儿童视角。

全文1253字，阅读约需3分钟

撰稿/熊丙奇（教育学者）编辑/徐秋颖 校对/陈荻雁

▲《撞见怪老头儿》一书中，内页人物的对话中，的确有不少粗口脏话。截图来自社交媒体视频

据北京时间报道，3月28日，河北保定张先生吐槽，给孩子买的儿童读物中竟出现多处脏话，质疑图书审查不严。张先生称，整篇文章本意可能是提倡不说脏话，但这种写作方式还应该再斟酌一下。该图书出版社所属出版集团回应，文章本意是教育孩子不说脏话，图书编写时考虑不全，未来可能不再出版。

对于出版社的回应，有网友表示理解，但还是有不少网友不认同、不接受，认为在儿童作品中就不应该有脏话，这会教坏孩子。

确实，儿童作品应该考虑孩子模仿的天性，坚持不说脏话，在构思教育孩子不说脏话的故事情节时，要有儿童视角。对于儿童作品中确因情节需要，而出现的极个别脏话，需要出版机构加强伦理审查，评估其可能对儿童产生的负面影响，同时也要对家长做出适当的阅读指导提醒。

据报道，该书本名为《撞见怪老头儿》，该儿童作品的主人公“我”，是一位父亲，得知孩子在学校突然经常说脏话后，在孩子的书包里发现了一根蓝舌头。原来只要装上了蓝舌头，便会“出口成脏”。文章主要讲述了“我”装上蓝舌头后的狼狈，以及最终将制造蓝舌头的人绳之以法的故事。

因此，从作品的立意看，这应当不是教孩子说脏话，而是告诫孩子不能说脏话。作品的整体立意并无问题，但作品是否有必要多次出现脏话，值得商榷。

家长的不满可以理解，因为这些脏话出现在作品中，很可能让缺乏识别能力的孩子，把其当“时髦语”模仿，最后反而没有起到教育的效果。近年来，媒体就时常报道有的孩子模仿、动画中的危险动作而发生安全，引发舆论关注。

教育儿童不要说脏话的儿童读物，采取“欲扬先抑”的方式，对于成人阅读者来说，没有什么问题，因为成人有判别是非的能力。但对未成年人，尤其是低龄孩子来说，则需要谨慎。这一儿童读物的问题，不在于用了脏话，而在于多处多次用脏话，这会强化孩子对脏话的感知，其中有些段落使用的脏话，其实是可以避免的。家长不满的也是这一点。

这就需要作者和出版机构，从保护未成年人健康成长出发，调整行文方式，修改、删除不必要、过度渲染的脏话，用其他文字替代。这可能会影响表达的感染力，但做到了作品的完整性和适合幼儿阅读的平衡。

另外，对于儿童作品中因情节需要可能出现的一两句（而不是多处多次）脏话，家长和读者也要给予理解，而不是简单地全盘否定。

教育孩子讲文明，不说脏话，这无疑是正确的，但若将孩子置于一个没有一句脏话的环境中，却可能并不现实。这就需要家长在孩子阅读时，加以指导，让孩子有对说脏话的正确认知，这也是家长应该履行的监护职责。

概而言之，保护未成年健康成长，给孩子一个良好的阅读环境，需要出版机构与家长各司其职——为孩子出好书，让孩子读好书。

值班编辑 康嘻嘻 李加减

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本文部分内容首发自新京报公号“新京报评论”

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