文|教而育之(教而不育谓之术,教而育之谓之道!聊身边教育,分享育人之道)
“实在不行,就去当老师,你觉得你这么做是在为孩子负责吗?当你不想干的时候,你是干不好的,你当老师是要奉献的,你没有奉献精神呀!我替你们当地的高中学生求求你了,你别去当老师了。”——张雪峰在视频连线时说给一位女大学生的话。
一位女大学生在张雪峰老师的直播间进行连线,直言自己想考公,如果考公失败的话,就回到家乡的高中当老师,张雪峰老师劝她最好不要回家当老师,因为没有热爱,纯粹是为了糊口饭吃,痛苦的不止是学生。
评论区也有网友说,不热爱的话,最好别去当老师,往小了说是误人子弟,往大了说是误国。
有多少人把当老师当成“备胎”?数目可能让你感到触目惊心!现在的老师们都真正热爱教育事业吗?有多少人只是把当老师作为谋生的手段?
想当老师必须有教师资格证,有教师资格证不一定非当老师!于是很多大学生都在参加教师资格证答案。
2012年全国教师资格答案报名人数仅有17.2万人,2016年,全国全年教师资格答案报名人数为260万人,2017年为310万人。
2018年激增至651万人,2019年这个数据增长至880万人,2020年升至990万人,2021年全国报考教师资格证的人数高达的1144.2万人,其中800万报名者是非师范生。
从2012年的17.2万人增加至2021年的1144.2万,10年间报名参加全国教师资格证答案的人数翻了66倍。
2023年全国高考毕业人数为1158万人,在这毕业大军中,可能绝大多数人都拥有教师一本教师资格证。
这么多人参加教资答案,全是热爱吗?有多少人只是把教师岗位当成“备胎”,如果考公失败,他们才选择当老师?
“考公”是无数大学生的首选项,但是想“考公”成功,却并不容易。数据显示,2022年公务员答案的压力相对是比较大的,每个岗位平均的录取率达到了68:1,也就是说,68个备考的人员中,只有一个能踏过独木桥进入公务员的队列中,90%的大学生无法真正地考上公务员。
能“考公”成功最好不过,如果考不上公务员,再退而求其次报考教师岗位,这是无数大学生的心声,这也是形成“教资热”的主要原因。
那么多的人报考教师资格证,并非都是热爱教育事业,只是出于当前就业环境所迫,想找个谋生的职业而已。
如果不是源于热爱,最好别选择当教师!
23岁女教师因非教学任务过重而离世的消息,引发大家关注。难道大家没有读出来些什么吗?
当老师并不容易,如果不是因为源于热爱,而选择成为教师,痛苦的不止是学生,还是自己!
除了上课,还有无数非教学任务让你崩溃!教学成绩排名“卷死你”,家长追责“吓死你”,评先评优“玩死你”,晋升职称“等死你”……。
有多少人从小的梦想是长大后成为一名人民教师,但是你去基层学校看看,有多少老师还记得自己曾经的教育理想?参加工作几年后,有多少老师被现实击垮,每天浑浑噩噩,把教师岗位当成了谋生的手段?又有多少教师眼中没有了光?
对于那么多曾经深爱教师岗位的人来说,还不得不随波逐流,何况是从开始就对教师岗位没有任何热爱的人。
教师不幸福,学生能快乐成长吗?
根据2022年的《全国教育事业发展统计公报》,我国幼儿园数量比上一年减少了5610所,降至28.92万所,同比下降了1.90%。学前教育的幼儿数量也减少了177.66万人,下降了3.70%,降至4627.55万人。此外,普通小学数量也减少了5162所,降至14.91万所,下降了3.35%。小学阶段的招生人数减少了81.19万人,降至1701.39万人。
全国现有专任教师人数高达1880万人,随着新生人口的减少,根本不需要那么多老师了,多地已经出台教师退出机制。
如果不是源于热爱,将来极有可能被首先退出,何苦呢?
教师岗位成为了“备胎”,并不奇怪。如果教师薪资、地位高于公务员,“考公”就可能成了“备胎”。不管源于什么目的,如果不是热爱教育,最好别选择当教师,痛苦的不止是学生,还有老师自己。